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Chatroulette es una  página web de la que sin duda oiremos hablar mucho en las próximas semanas. Es una página que, según diversas fuentes, ha sido creada por un chico ruso de 17 años. Con una apariencia extremadamente sencilla, sin diseño, sin gráficos, sin filtros de ningún tipo, nos ofrece la posibilidad de chatear mediante webcam con personas de todo el mundo. Es sencillo, pero debemos tener en cuenta algunas peculiaridades. El nombre de la página lo dice todo: "Chatroulette":algo así como ruleta de chats. La página muestra dos pantallas. En una aparece nuestra imagen y en la otra, la de interlocutores elegidos al azar por un programa informático al que no tenemos acceso y que nos coloca delante de personas de todo el mundo, personas a las que podemos ver de la misma forma que ellas nos ven a nosotros, y con las que podemos mantener una conversación en directo. La única opción que está a nuestro alcance es la de bloquear a un interlocutor determinado y dejar que la pagina nos muestre al siguiente. Esto es todo. Sin embargo, tanta sencillez está levantando una gran polvareda en todo el mundo. ¿Por qué? Por varias razones:

Cuenta la agencia informativa Europa Press que casi uno de cada cinco menores que usan internet acceden a webs que promueven la anorexia y la bulimia. Lo dijo el presidente de la Asociación Protégeles, Guillermo Cánovas en una jornada sobre trastornos de la conducta alimentaria. Cánovas explicó que en la web hay muchas páginas en las que los menores pueden encontra trucos y recetas para adelgazar más rápidamente, por ejemplo, o para que nadie se de cuenta de su conducta.

Cuenta el Diario del Alto Aragón que un estudio realizado por el Grupo de Análisis de Políticas Educativas y Formación de la Universidad Autónoma de Barcelona, demuestra que el uso de tablet pc en el aula ha mejorado los resultados académicos de los niños aragoneses. Este equipo de investigadores ha sido el responsable de la evaluación del programa Pizarra Digital en Aragón.

De los avances de resultados  que se han conocido parece ser que la aceptación de los ordenadores en el aula es buena por parte de alumnos y profesores, y que los padres también valoran positivamente esta iniciativa.

Un 30 % de los alumnos consultados afirma que ha mejorado su rendimiento escolar, un 70 % dice no le ha influido. Las familias creen que aumenta la motivación de sus hijos ante los estudios. Los profesores, por su parte, consideran que son muy beneficiosos para adquirir determinadas competencias, aunque no ocultan que les supone más trabajo de preparación y un esfuerzo suplementario para poner en marcha nuevos métodos pedagógicos.

Leemos en La Vanguardia una entrevista al psicólogo clínico Xavier Carbonell sobre adicciones a las tecnologías. El periodista no puede resistir la tentación y titula el artículo de tal forma que incita a pensar que las adicciones a Internet están a la orden del día:"Las adicciones a las nuevas tecnologías y a las drogas son comparables psicológicamente". Aunque el autor dice esta frase, lo hace después de asegurar que en sus investigaciones no ha encontrado personas adictas a videojuegos y móviles. En cuanto a Internet, afirma que sólo ha habido problemas con algunos juegos de rol en red como World Warcraft o Final Fantasy. También han encontrado algunos casos de adicciones a los chats.

La empresa The Coctail Analysis ha hecho público un avance de su segunda oleada del Observatorio de Redes Sociales . Es la segunda fase de un estudio amplio en el que analizan las relaciones de los internautas con este tipo de herramientas de comunicación.Se trata de una iniciativa que cuenta con el apoyo de BBVA, Telefónica y Microsoft.

En el tiempo trasncurrido desde la anterior oleada de datos (un año) los ususarios de redes sociales se han duplicado. Pasan del 45% al 85% de los usuarios de Internet consultados en esta encuesta. La herramienta más utilizada sigue siendo el Messenger (68%) y el 62% de los internautas consultados acceden a Internet a través del móvil.

Entre las redes sociales analizadas crecen Facebook (del 13% al 64%) y Tuenti (del 12% al 33%). Suben mucho, aunque son minoritarias (10%) Flickr y Twitter. Se siguen usando los foros como instrumento de comunicación (27%) y los blogs como medio de difusión de contenidos y conversaciones (15%).

La Agencia Española de Protección de Datos ha hecho públicas unas recomendaciones sobre la protección de datos en el marco de la celebración del Día de la Protección de Datos.Van destinadas especialmente a usuarios de redes sociales, ya que el aumento de su popularidad crece paralelo a la preocupación por la falta de precauciones a la hora de manejar datos propios y ajenos. Por su interés y, a modo de recordatorio, creemos que es bueno reproducir aquí esas recomendaciones:

La compañía fabricante de móviles Nokia acaba de presentar su 4º Observatorio de Tendencias. El estudio,elaborado por la consultora CONECTA analiza la relación que mantienen con las tecnologías los usuarios de 15 a 35 años.

El avance de resultados destaca que el 30% de los jóvenes usan Internet en el móvil para buscar direcciones y otras informaciones, así como para conectarse a redes sociales.  El 90% de los jóvenes entre 15 y 18 años que disponen de móvil acceden a  las redes sociales por este medio. Además, los jóvenes españoles también usan el ordenador, sobre todo para consumir materiales multimedia. Mas de la mitad tiene acceso a un portátil propio o familiar. 

Los móviles que usan los jóvenes son cada vez más sofisticados. Un 30% de los mismos tienen pantalla táctil y hasta un 70 % de los jóvenes encuestados manifiestan su deseo de poseer uno, por lo que no resulta descabellado pensar que en los próximos meses las ventas de móviles con pantalla táctil crecerán considerablemente.

El País incluye en su edición digital un reportaje sobre los marginados de Internet. Es una reflexión sobre las nuevas brechas digitales elaborada a partir de algunas experiencias de alfabetización digital que se están llevando a cabo en un barrio de Washington. Allí se juntan personas mayores con dificultades para encontrar trabajo porque nunca han tenido acceso a un ordenador y  jóvenes con dificultades académicas y sociales, familiarizados con mensajes de móvil, foros y chats, pero que son incapaces de utilizar las tecnologías parar elaborar un currículum o preparar un examen o una prueba de acceso a un empleo. En general, a estos centros acuden personas aquejadas de un mal que no entiende de tecnologías: la pobreza.

El reportaje da la palabra a expertos que opinan sobre la importancia de tener acceso a la red: desde quienes lo consideran un asunto comercial, sujeto a las reglas de la oferta y la demanda, hasta quienes lo elevan a la categoría de derecho básico que garantiza la igualdad de oportunidades a todas las personas.

Leemos en el Heraldo de Aragón que unas 15.000 personas ceden parte de la potencia de sus ordenadores particulares para que la universidad pueda realizar con ellos cálculos complejos requeridos por sus investigaciones en la lucha contra el cáncer o en la elaboración de fármacos.